Reflexiones y Precisiones,

Dentro de los distractores y promoción del voto de la semana anterior, groseramente diseñados por la presidencia de la república, se encuentra la “eliminación gradual de la tenencia vehicular” en el país, que se pretende vender como un “enorme apoyo” a todos los pobres de la república mexicana; como una “respuesta puntual” del presidente Felipe Calderón Hinojosa; y para aprovecharlo al máximo, como burlándose, convencer, engañando, de que la medida “no persigue fines políticos” y que para nada debe asociarse a las votaciones del 4 de julio, en las que además de decidirse la distribución del poder en el 2010, bien puede decirse que en mucho estará definiéndose lo que puede venir para el 2012: si en este lapso no se presentan “sorpresas mayores” en México, como pareciera anunciarse a diario y pudiera suceder en cualquier momento.

La “eliminación gradual de la tenencia vehicular”, por ahora sólo beneficiará, a quienes tengan para comprar un vehículo nuevo, con valor de no más de 250 mil pesos, y a los dueños de la industria automotriz, principalmente, a nadie más y son muy pocos. No beneficia a todos los que ya poseen un vehículo; quienes hasta hoy han pagado tenencia, todavía tienen la obligación de hacerlo el próximo año, y aquellos que al comprar hoy un vehículo nuevo, les dispensan la tenencia, es sólo por lo que falta del 2010, en el 2011 estos mismos, tendrán que pagar tenencia; de esta magnitud y alcance es el “enorme apoyo” y “gran ayuda para los pobres de México”.

La “eliminación gradual de la tenencia vehicular”, es una burla en capítulos que cuando tenga que hacerse efectiva totalmente, el último día del 2011, ya los gobiernos encontrarán la manera de decir, sí pero no, y verán cómo y de qué lado continuarán acomodando el “impuesto” denominado “tenencia vehicular”; seguro, el volumen de carga fiscal hacia el contribuyente cautivo, no disminuirá y menos desaparecerá.

Si esta machacada promesa de campaña de Felipe Calderón hubiera querido ser puntual y sin ninguna relación con el proceso electoral latente, Calderón debió haberla promovido hace cuando menos 43 meses, cuando inició su “gobierno” y no a 10 días de realizarse las elecciones en 15 estados de la república mexicana.

En síntesis, la tibia y tendenciosa “eliminación gradual de la tenencia vehicular” en México, no ayuda a los millones de mexicanos pobres; solamente apoya, temporalmente, hoy, a quienes tienen disponibles 250 mil pesos y desean comprar un automóvil nuevo; a los empresarios del ramo; y principalmente al Partido Acción Nacional, de cara a las elecciones, ni más ni menos.

**** En otras cuestiones, en el plano chiapaneco y como para ir imaginando lo que se puede venir en el tiempo que le queda al gobernador Sabines Guerrero; de qué características podrían ser las armas, municiones, chalecos, “blindados”, y en general los ruidos, sacudidas y “entretenimientos” que pueden sobrevenir en la lucha irracional por el poder, para servirse insaciablemente de él, que en nada ayudará a los millones de chiapanecos pobres. Para avizorar algo de ello, es necesario considerar, con mucho cuidado, la información que circuló recientemente en un medio nacional y que se reprodujo “redireccionado” con precisión por los medios de comunicación, las plumas y los voceros del gobierno de Chiapas.

Los interesados hicieron circular la información de que en la ciudad de México se reunió la mafia mayor del PRI nacional; que en esa supuesta reunión del 15 de junio se evaluó lo que viene y esperan para el 4 de julio; que al final del encuentro, al gobernador Sabines se le calificó de traidor al PRI; que se dijo debería dársele trato de enemigo (de ellos); que abundaron expresiones cargadas de rencor, frustraciones y hambre de venganza; que se habló de juicio político; y que hubo referencias a probables auditorías.

El gobierno de Chiapas, y quién más, difundió que en esa reunión de los más “pesados y perversos” del PRI nacional, también se mencionaron las condiciones de los Derechos Humanos en la entidad, desde la óptica de ellos, no del “Frayba”, y que en general, concluyeron que “Sabines es enemigo del PRI y hay que tratarlo como tal”; que tenían que comprometer al “senadorcito” verde, Velasco Coello; y que deslizaron ideas sobre financiar manifestaciones de maestros y organizaciones sociales, para desestabilizar a Chiapas. Esto circuló en un medio nacional, y el 24 de junio fue retomado y aderezado apropiadamente por algunos medios y plumas al servicio de Don Juan.

Cierta o no la reunión del 15 de junio del PRI nacional, la verdad es que la lucha sin cuartel del PRI por recuperar Chiapas, con todos los negocios lícitos e ilícitos, actuales y potenciales, que aquí son posibles, será a muerte y habrán de resultar, muchos “torturados”, heridos de gravedad, inválidos, desaparecidos –políticamente- y muchos muertos que olerán mal, aún cuando caminen. Llamarán la atención, aquellos ingenuos o torpes que sin duda caerán, ahora sí, en el “fuego cruzado” de los que detentan el poder y quienes lo perdieron hace casi 12 años y que cueste lo que cueste, buscarán regresar.

Si es verdad que en el Distrito Federal, al referirse al gobernador Sabines, zarandearlo, magullarlo y ponerlo flojito, hablaron de auditorías; de ingredientes para promoverle juicio político, provocarle “movilizaciones sociales acordadas” y explorar y exponer los atropellos a los derechos humanos en Chiapas, entre otras cuestiones, como instrumentos para luchar y vencer, en la recuperación que el PRI implementa y espera en Chiapas, encontrarán material sobrado y campo fértil para sus planes que en nada ayudará a los chiapanecos, al contrario, ante una mayor desestabilización, ingobernabilidad y sobrecalentamiento del ambiente social, se incrementarán las desatenciones, crecerán las miserias, pueden fortalecerse peligrosamente las acciones contrainsurgentes, puede desatarse una mayor criminalización hacia las manifestaciones sociales e incrementarse la represión hacia las organizaciones que luchan constantemente, con honestidad y responsabilidad social, por una vida justa, digna y verdaderamente humana.

Cierta o falsa la reunión del 15 de junio en México, el horizonte chiapaneco no se observa libre de nubarrones y contaminación en grados preocupantes, lamentablemente, habrá que ser en extremo cuidadosos; las mafias políticas se darán con todo, y prevalece el enorme riesgo de que sean los necesitados de siempre y sus luchadores sociales, a quienes los hagan quedar en medio y aporten los golpeados, heridos, desaparecidos, encarcelados y muertos, como siempre.

El Machucón

“Los Cecis” madrugaron a la UNACH e infructuosamente intentaron vestir y perfumar a la señora.

“Los Colorados” y los otros, escucharon todo, se olieron el resto y evitaron la emboscada.

Candidatas a regidoras llegaron con papi o mami.

La candidata a regidora, ex diputada federal y “amiga” de Fox, tranquilamente deja correr todo, que otros se desgasten y ella sólo espera cosechar, si ganan.

Una candidata a regidora, guapona, quien recientemente le organizó la última “visita” a la senadora María E. Orantes del PRI, comentaba vía celular que todo salía “como lo esperaban”.

“Rodri”, del “Consejo Ciudadano” de empresarios, el señor de las auditorías en el SAPAM, llegó a pedir su Instituto de Planeación Municipal, que en su momento ofrecieron Sergio Lobato y Mariano Díaz.

“Alex” del grupo Na Bolom, llegó a preguntar sobre la posibilidad del imposible suicidio: que Ceci demande a ecocidas.

“Chusito”, el conocedor de vialidad, sólo llegó a mostrar su cuerpecito e “inteligentemente” no participó, tal vez para no comprometerse públicamente.

A varios, se les notó que aprovecharon para mostrarse, expresar solidaridad sin compromisos, saludar en corto, abrasar con discreción y seguro, no pocos, casi avisarle que están o tienen alguien desempleado.

A algunos se les vio casi escondidos, que sólo los viera Ceci, cuidando no ser vistos por los espías de “los Colorados”.

Faltaron: Carlitos, el de “Amigos por San Cristóbal”, quien ya organiza a los constructores, gane Víctor o Victoria; Carlitos el de Don Paquito Zepeda, que cosechará gane quien gane; las meras ricas “capítulo San Cristóbal”; y Zozaya Bassoul, el señor del auto, de “formal prisión”, entre otros.

Corre el rumor fundado, dirían los abogados, de que con el próximo gobierno municipal llegarán modernos “NINIS”: en el norte del país son quienes ni estudian ni trabajan; aquí, serán los medio junior´s que estudiaron aquí o lejos, pero que no encuentran trabajo.

Gane Víctor o Victoria, la única diferencia será el sexo, pudor y lágrimas; todo irá de igual a peor, tristemente.

EL PELLIZCO:

Alguien tiene que meterle sosiego a la hiperactiva “Barbarita Sierra”, se les puede infartar: ordena y da seguimiento al documental que atendería a Víctor; sube, baja, induce “casualidades”; revisa mentalmente, en voz alta, a los “invitados” que luego aparecerán como espontáneas participaciones ciudadanas; atiende niño caído; revisa y lamenta la inasistencia de la zona norte; atiende su celular; constantemente acomoda su indumentaria, casi como actitud involuntaria; promueve aplausos; intenta controlar todo; y para distraerse, siempre está pendiente de los ojos y las manos de la candidata.

Reflexiones y Precisiones

Por la radio XEWM se dio información y la invitación para asistir a trabajos a los que invitaba Extensión Universitaria de la UNACH, denominados, “hacia la construcción de una agenda mínima para el desarrollo municipal”, donde esperaban que asistieran los candidatos y candidatas del próximo gobierno del municipio de San Cristóbal de las Casas, Chiapas.

De acuerdo a lo previsto, los trabajos iniciaron a las 6 de la tarde del 18 de junio en el teatro “Daniel Zebadúa”, y comenzaron con la exposición precisa del Dr. Apolinar Oliva Velas de la UNACH, quien dio cuenta clara del objetivo de la reunión y lo sustantivo de los 10 puntos contenidos en la “agenda mínima”, los cuales deberían guiar al participante y sobre estos contenidos se invitaba que abundaran y propusieran los candidatos asistentes.

La “agenda mínima para el desarrollo”, considera cuestiones relacionadas con aspectos urgentes, como son: un profesional plan de desarrollo municipal; rescate de zonas; saneamiento y rescate de la cuenca; una planta recicladora; turismo y desarrollo equilibrado; infraestructura urbana mínima; un programa de convivencia multicultural; y la acción convenida de los gobiernos e instituciones académicas y de investigación, para generar conocimientos que permitan atender seriamente la problemática municipal. Así fue dado a conocer.

En estos términos, el representante de la UNACH propuso que iniciaran y se desarrollaran los trabajos de la “agenda mínima”, a los cuales faltaron 3 de los candidatos y sólo asistió Victoria C. Flores Pérez, de la “Unidad por Chiapas”, de quien puede decirse que el acto la desvistió, en varios sentidos: demostró no tener asesores profesionales y un buen equipo de trabajo; no entendió lo de guiarse y enriquecer el contenido de la “agenda mínima”, como objetivo de las actividades; no comprendió la posible trascendencia académica y política del ejercicio a la que fue invitada; y desaprovechó el encuentro que dejó sabor a prefabricado de manera abusiva.

La candidata, dio la impresión de carecer de formación sólida, visión, tacto y propuestas de alto impacto social. La porra y sus “tiradores” que la “acuerparon”, le abarataron su imagen y la hicieron aparecer con perfil de “fajadora” para un “cuadrilátero” cualquiera; nadie se tragó el cuento de la “espontaneidad y participación ciudadana”, por su excesiva “fragancia”, la sobre actuación, los ruidosos apoyos, las zalamerías baratas, las cortesías corrientes, y el torpe abuso que se trató de hacer con los pocos asistentes no alineados; y por si hiciera falta, la sola dispersión y desorganización, notorias, con que su planilla se mantuvo en torno a ella, dan cuenta de lo dividida y conflictuada que se encuentra, facilitando nada y complicando todo.

Pero bueno, de haber asistido el resto de los candidatos, seguro, nos hubiéramos encontrado similitudes en los perfiles y desempeños, el desarrollo y los resultados no hubieran sido muy diferentes, el contenido y alcances de los trabajos serían los mismos; para nada los hubiera guiado y limitado la “agenda mínima para el desarrollo municipal”, cada uno hubiera llegado con lo suyo y su objetivo, sus porras, colores y respectivos provocadores. Sólo nos perdimos un teatro más diversificado, con actores tal vez un poco más atrevidos, ocurrentes y simpáticos, tal vez.

De haber llegado los 4 candidatos, unos más otros menos, todos hubieran dejado ver insuficiencias, fracturas, falta de brújula, notoria ausencia de compromiso social, niñerías de adultos, soberbias, limitaciones en su formación, absoluto desconocimiento de la verdadera función social de un Ayuntamiento y hasta escaso sentido del humor. Por supuesto, todos hubieran exhibido su incapacidad para concebir, diseñar y desarrollar un buen gobierno, con la administración municipal honesta que urge desde hace tiempo.

Considerando los perfiles de los candidatos (as) y lo que de ellos se conoce como práctica, nadie hubiera sido capaz de hablar y convencer, verdaderamente, con argumentos sólidos y proyectos creíbles; con visión de conjunto, amplia y clara; con honradez; y sobre todo, poder observarles congruencia entre lo que son y lo que ofrecen, incluidos sus hechos más íntimos, donde podríamos encontrar potenciales fortalezas o preocupantes debilidades.

De verdad, no me alegra reconocer que Victoria Cecilia y su planilla desaprovecharon la reunión del 18 de junio: perdieron, sin tener contrincantes en el escenario; se resbalaron sin que alguien les lanzara algún líquido; y se desnudaron, sin que alguien los ayudara o se los pidiera. Pobre Ceci, siempre pensé que podía cometer errores, pero no que le ayudaran tantos; que podía tener enemigos fuera, pero no que los peores los tuviera dentro: los que no le están cumpliendo sus responsabilidades o lo que ofrecieron; los que se vendieron como profesionales y no llegan ni a empíricos; aquellos que sólo se dedican a cultivarle el ego; y todos aquellos que le arman “buenas nuevas” porque quieren cosecharle empleo.

Seguramente y aún con todo lo sucedido en el Teatro Zebadúa, al final, no faltaron quienes se le acercaron para felicitarle, decirle que se vio como pocas y que tiene asegurado el triunfo. Que con todo esto, las encuestas continuarán a su favor y que se elevarán 6 a 1. Le mienten, la manipulan.

Sinceramente, esperaba más y diferente, y no me da gusto expresar que como van las cosas, dentro y alrededor de Victoria Cecilia, hoy, con mucho esmero están ayudando a construir el fracaso que compra y vaticina la mafia coleta del PRI, y que “el equipo compacto” de Flores Pérez, pareciera más trabajar para el enemigo que para su candidata: las ineptitudes de los “asesores” la entregan; las irresponsabilidades del “equipo”, la presentan débil y escasa de habilidades; la falta de oficio del “grupo asesor”, la muestran caminando con mareo y dificultad; y la contagiosa soberbia que denotan, arrastra peligrosamente a la candidata, a quien constantemente tratan de hacerle sentir que es la niña mayor de Doña Isabel y Don Juan. Como van, no cabe la menor duda que perderán; mientras ellos se entretienen con circos de pueblo, los mafiosos priistas “jodeleños” están en plena compra-venta de votantes, amarrando y poniendo candados.

El Machucón

En la presentación de los “Lineamientos Generales para la Operación de los Consejos Escolares de Participación Social”, en la Residencia Oficial de Los Pinos, junto al presidente de México y el secretario de educación, colocaron a la “líder” del SNTE, Elba Esther Gordillo, “La Charra”.

No vaya a ser que todo esto lo esté tramando el gobierno de la república, sólo para apoyar las ambiciones e intereses de Elba Esther y el PAN, de cara a las elecciones del 2012.

¿No estarán pensando en futuras “bases de apoyo” desde cada centro educativo del país? A lo mejor algo de esto hay, pero, falta que los padres acepten y permitan la manipulación como sea y con lo que puede venir, muchos empezarán a temblar.

Por lo pronto, hay que aprovechar al máximo los “Consejos Escolares de Participación Social”, mucho se puede hacer y no poco es lo que se puede alcanzar.

EL PELLIZCO:

¿Cómo entenderlo y calificarlo?.

Cuando le metieron el primer gol a la selección mexicana, me tocó observar a una persona comportarse como si hubiera perdido a su mamá y el mundo le cayera encima.

Después, cuando el equipo mexicano anotó su primer gol, el mismo sujeto reaccionó como si hubiera conseguido un buen empleo y ya estuviera cobrando su primera quincena.

Reflexiones y Precisiones

El 8 de junio en la Residencia Oficial de Los Pinos, el Presidente de México, Felipe Calderón y el Secretario de Educación, Alonso Lujambio, presentaron oficialmente al pueblo de México un documento, que si se le utiliza con inteligencia y cuidado, puede resultar importante para la educación en México; se denomina, “Lineamientos Generales para la Operación de los Consejos Escolares de Participación Social”, y entró en vigor el 9 de junio, al publicarse en el Diario Oficial de la Federación (ver aquí).

Al revisar los “Lineamientos Generales para la Operación de los Consejos Escolares de Participación Social”, se encuentra que indudablemente, lo más importante es que oficialmente, ahora, se trata de acercar a la escuela y corresponsabilizar, formalmente, a las madres y padres de familia en la educación de sus hijos (as); transformarlos en bujías y vigías de las políticas educativas mexicanas y que nunca más sólo se les considere “proveedores” de las autoridades y meras figuras decorativas para los “homenajes”, festividades y toda clase de actos socioculturales, no, en la nueva figura asociativa, los “Consejos Escolares de Participación Social” se espera puedan llegar a ser el motor y la brújula de la educación pública en México.

Los “Consejos Escolares de Participación Social” que por ley deben promoverse y constituirse en los centros educativos del país, según el acuerdo número 535, por ley tendrán la facultad y obligación de incidir en la concepción, implementación y evaluación de todo aquello que guarde relación con la educación de los hijos e hijas: evaluación a las autoridades educativas y docentes; calidad de la enseñanza, y todo lo relativo a estrategias pedagógicas.

Ahora sí, convertir a los padres y madres en verdaderos coadyuvantes y corresponsables, en todo aquello que tenga que ver con el desarrollo integral de los hijos (as) y ya nunca más sólo “asociaciones” encargadas del equipamiento, remozamiento e instancias obligadas a resolverle todos los faltantes económicos o antojos de los directores o subdirectores (as) de los centros educativos.

Cuánto se podrá mejorar y avanzar en la educación de los hijos (as), con los nuevos “Consejos Escolares de Participación Social”, sin duda, dependerá del compromiso real que asuman los padres y madres de familia, y las actitudes que adopte la comunidad educativa en cada centro escolar.

En el país y particularmente en Chiapas, no será una tarea fácil la promoción, constitución y operación de los “Consejos Escolares de Participación Social”, enfrentará a poderosos intereses económicos y políticos: con verdaderas mafias internas en muchas escuelas; con personajes de “costumbres cómodas”, atrincherados (as) en sindicatos; con “líderes” holgazanes disfrazados de democráticos; con fanfarrones (as) dedicados al cultivo de la apariencia académica; y con una oposición ciega e irracional de no pocos, resistiéndose a cualquier cambio, por mínimo que sea. Se podrá avanzar, tal vez no como se necesita y desee, pero, mucho dependerá del compromiso real de los padres y madres de familia.

Afortunadamente, no todo es decepcionante y de malos olores en las escuelas; existen docentes con mística de servicio; cuesta, pero todavía se encuentra a directivos no contaminados, comprometidos con su función; al interior de las delegaciones sindicales, no todo es solapar al haragán, al irresponsable o al de actitudes de urgente apoyo psicológico o psiquiátrico, no, hay quienes sí les preocupa la educación, la organización y la construcción de conciencia social a partir de una educación crítica, científica y comprometida.

En el contexto de los “Lineamientos Generales para la Operación de los Consejos Escolares de Participación Social”, que podrían calar hondo en la educación en sus diversos niveles, cómo reaccionarán al interior de la Escuela Secundaria Técnica número 1 y del CBTIS 92, ambos en San Cristóbal de las Casas, Chiapas; qué estrategias implementarán aquellos que se oponen a la coadyuvancia real y amplia de los padres y madres de familia; con qué argumentos y trampas intentarán evitar que los padres y madres propongan elementos en el terreno académico y cuestionen lo que a todas luces resultan corrupciones, impunidades, abusos y atropellos arraigados, donde se les pisotea la autoestima a los educandos; y cómo intentarán darle la vuelta a la obligación de ser transparentes, de verdad, no a medias o ni sólo en el discurso, en todo el quehacer institucional que responsabiliza a los actores de cada comunidad escolar.

Con los “Lineamientos Generales para la Operación de los Consejos Escolares de Participación Social” publicados el 8 de junio en el Diario Oficial de la Federación, que deberíamos buscar, conocer y difundir, masivamente (http://dof.gob.mx), los padres y madres podríamos estar ante el instrumento legal que siempre hemos deseado y necesitado, para incorporarnos y exigir una educación de calidad y compromiso, por nuestros hijos (as): donde en los centros educativos nos veamos y tratemos como una verdadera comunidad; donde se diluyan las parcelas de poder y presión; donde todos seamos responsables de todo; donde nadie se aproveche de los demás; donde se eliminen los derechos de pernada; donde nadie abuse de su cargo; donde los directivos dejen de comportarse como hacendados o finqueros; y que ya no sea práctica común, aquella donde los directivos todo lo vuelven negocio y a todo le sacan provecho.

El Machucón

El secretario de gobierno de Chiapas, Noé Castañón, dijo a los candidatos que “jueguen limpio”; capaz lo entienden literalmente y le bajan, aún más, el nivel de la contienda, y ahora sí, se dedican al puro juego.

EL PELLIZCO:

Aviso urgente a todos los actores políticos y comunicadores; cuiden sus automóviles, seguridad y demás bienes, no vaya ser que otra vez “el puma” intente incendiar algo, o se le ocurra alguna otra travesura de las que acostumbra. ¡Cuidado! , “el puma” se siente suelto, sobrado y mareado.

DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACION, 8 DE JUNIO DEL 2010.

ACUERDO número 535 por el que se emiten los Lineamientos generales para la operación de los Consejos Escolares de Participación Social.

Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública.

ALONSO JOSE RICARDO LUJAMBIO IRAZABAL, Secretario de Educación Pública, con fundamento en los artículos 38, fracciones V y XXXI de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal; 12, fracción X, 68 y 69 de la Ley General de Educación; 4 y 5, fracciones I y XVI del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública, y

CONSIDERANDO

Que el Programa Sectorial de Educación 2007-2012, plasma como uno de sus objetivos el fomentar una gestión escolar e institucional que fortalezca la participación de los centros escolares en la toma de decisiones, y que corresponsabilice a los diferentes actores sociales y educativos;

Que en el marco de la Alianza por la Calidad de la Educación entre el Gobierno Federal y los maestros de México representados por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, firmado el 15 de mayo de 2008, se acordó "fomentar mecanismos participativos de la gestión escolar (Consejos Escolares de Participación Social)" a través de acciones de integración de la comunidad escolar como centro de atención de las políticas educativas y el impulso de modelos de gestión estratégica, que sirvan para promover una participación activa en las escuelas;

Que de acuerdo con lo establecido en el artículo 12, fracción X de la Ley General de Educación, publicada en el Diario Oficial de la Federación el día 13 de julio de 1993, corresponde de manera exclusiva a la autoridad educativa federal fijar los lineamientos generales de carácter nacional a los que deban ajustarse la constitución y el funcionamiento de los consejos de participación social a que se refiere el capítulo VII de dicha Ley; y de acuerdo con lo dispuesto en los artículos 68 y 69 de la misma Ley, las autoridades educativas promoverán la participación de la sociedad en actividades que tengan por objeto fortalecer y elevar la calidad de la educación pública;

Que el segundo párrafo del artículo 69 de la Ley General de Educación, señala que la autoridad escolar hará lo conducente para que en cada escuela pública de educación básica opere un Consejo Escolar de Participación Social, integrado con padres de familia y representantes de sus asociaciones, entre otros;

Que el artículo 69, tercer párrafo, de la Ley General de Educación, dispone que los Consejos Escolares de Participación Social podrán, entre otras cosas, conocer de las metas educativas y el avance de las actividades escolares; tomar nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas; propiciar la colaboración de maestros y padres de familia; apoyar actividades extraescolares; realizar convocatorias para trabajos específicos de mejoramiento de las instalaciones escolares; respaldar las labores cotidianas y, en general, realizar actividades en beneficio de la propia escuela;

Que los Acuerdos Secretariales 260 (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 17 de agosto del año 1999) y 280 (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 4 de agosto del año 2000), por los que se establecen los Lineamientos para la constitución y el funcionamiento del Consejo Nacional de Participación Social en la Educación y los Lineamientos Generales a los que se ajustarán la constitución y el funcionamiento de los Consejos de Participación Social en la Educación, fueron suscritos con el propósito de impulsar la participación de las comunidades en las tareas educativas con la corresponsabilidad de las madres y padres de familia y de las autoridades federal y locales;

Que los lineamientos que se expiden son complementarios al Acuerdo Secretarial 280, que aborda lo relativo a los Consejos Escolares de Participación Social, estableciendo elementos mínimos sobre su integración y líneas generales para los Consejos Estatales, Municipales y Escolares, situación que se ha traducido en diseños muy diversos, así como en acciones e iniciativas cuyos resultados pueden y deben mejorarse en los referidos Consejos Escolares, y

Que para impulsar el desarrollo de los Consejos Escolares de Participación Social, el propósito de los presentes Lineamientos Generales es proporcionar una serie de acciones concretas y un calendario de actividades en cada plantel educativo para promover una colaboración estrecha de dichos Consejos con las Asociaciones de Padres de Familia y con el o los directivos de la escuela, el personal docente y de apoyo, así como una participación más amplia y el desarrollo de una cultura a favor de la transparencia, del respeto a la diversidad cultural y a la pluralidad de opiniones, que fortalezca y eleve la calidad de la educación.

En consecuencia he tenido a bien emitir el siguiente:

ACUERDO NUMERO 535 POR EL QUE SE EMITEN LOS LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA OPERACI ON DE LOS CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACION SOCIAL

CAPITULO I

DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 1o. El presente Acuerdo tiene por objeto establecer Lineamientos generales que proporcionen elementos de orientación básicos y comunes para la operación de los Consejos Escolares de Participación Social, en lo sucesivo, Consejos Escolares, así como para promover una cultura más amplia de participación y cooperación entre los actores referidos en el segundo párrafo del artículo 69 de la Ley General de Educación, a saber, las madres y padres de familia o tutores, los representantes de sus asociaciones, los maestros y representantes de su organización sindical, los directivos de la escuela y, en la medida de lo posible, los exalumnos y otros miembros de la comunidad interesados en el desarrollo de la propia escuela, en lo sucesivo, la comunidad educativa, con el fin de contribuir a elevar la calidad de la educación.

Las escuelas particulares de educación básica del Sistema Educativo Nacional podrán organizarse a través de consejos análogos de acuerdo con sus características y necesidades.

Artículo 2o. Corresponde a las autoridades educativas, en términos del artículo 68 de la Ley General de Educación, fomentar y promover la participación social en la escuela, por lo que los presentes Lineamientos y los instrumentos jurídicos estatales aplicables serán complementarios.

Las autoridades educativas de las entidades federativas coadyuvarán en la aplicación y el cumplimiento de los presentes Lineamientos; asimismo, promoverán la colaboración y el intercambio de experiencias entre los diversos Consejos Estatales, Municipales y Escolares de Participación Social, asociaciones, autoridades y otros interesados en la educación.

Artículo 3o. Los Consejos Escolares propiciarán la colaboración de directivos, maestros, representantes de su organización sindical, exalumnos, madres y padres de familia, así como de las asociaciones de estos últimos, para realizar convocatorias de trabajos específicos que permitan el mejoramiento de las instalaciones escolares, tomar nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas, conocer las metas educativas y apoyar actividades extraescolares.

El Consejo Escolar será responsable de dar a conocer a las madres y padres de familia o tutores el monto de los recursos que, en su caso, sean otorgados a la escuela a través de programas federales, estatales o locales, los cuales serán ejercidos de acuerdo con la normatividad aplicable.

El Consejo Escolar promoverá ante la Asociación de Padres de Familia o la agrupación equivalente, que ésta informe a la comunidad educativa el monto y uso del conjunto de los recursos que hubiera recabado.

Asimismo, el Consejo Escolar promoverá que la comunidad educativa conozca el monto de los recursos que sean recabados por aquél, y que provengan de cualquier fuente distinta a la mencionada en los dos párrafos anteriores.

Adicionalmente, el Consejo Escolar tomará nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas, y exhortará al personal directivo y docente para que con base en los mismos se establezcan metas para mejorar los resultados en la siguiente evaluación, haciendo del conocimiento de las madres y padres de familia o tutores esta información.

Por otra parte, el Consejo Escolar propiciará la colaboración entre las madres y padres de familia o tutores y sus asociaciones con el resto de la comunidad educativa para organizar acciones que tengan por objeto incorporar a la escuela en los programas de lectura que existan, para promover el uso y mejora de la biblioteca escolar y crear círculos de lectura, para promover el mejoramiento de la infraestructura, la protección civil, la seguridad en las escuelas, el impulso a la activación física, el desaliento de las prácticas que generen violencia entre pares, el consumo de alimentos saludables y el cuidado al medioambiente, así como para organizar eventos deportivos, actividades recreativas, artísticas o culturales, y en general, desarrollar otras actividades en beneficio de la escuela.

Los Consejos Escolares no intervendrán en aspectos laborales, ni participarán en cuestiones políticas o religiosas, de acuerdo con lo que señala el artículo 73 de la Ley General de Educación.

CAPITULO II

DE LA INTEGRACION Y OPERACION DE LOS CONSEJOS ESCOLARES

Artículo 4o. En la integración de cada Consejo Escolar se incluirá a los actores referidos en el artículo 1o. de estos Lineamientos y, en su caso, se tomará en consideración la normatividad emitida por la autoridad estatal siempre y cuando la mitad más uno de los consejeros sean madres y padres de familia o tutores, y representantes de sus asociaciones.

En aquellas escuelas que no cuenten con Consejo Escolar o, contando con él, no se satisfaga la condición señalada en el párrafo anterior, el director de la escuela o su equivalente emitirá, en la tercera semana del mes de septiembre, una convocatoria para celebrar una Asamblea de la comunidad educativa que tendrá por objeto constituir el Consejo Escolar.

La convocatoria respectiva deberá ser hecha del conocimiento de los interesados a través de carteles que se coloquen en la escuela y avisos a los estudiantes, así como por los medios que se consideren convenientes.

En la Asamblea se elegirán a las personas que ocuparán los cargos de Consejero Presidente y demás miembros del Consejo Escolar. El Presidente de la Asociación de Padres de Familia o quien dirija la agrupación equivalente en el plantel educativo será invitado a integrarse como miembro del Consejo Escolar.

El Consejo Escolar deberá estar constituido en la última semana del mes de septiembre del ciclo escolar de que se trate. Una vez integrado el referido Consejo, se procederá a elegir entre sus miembros al Secretario Técnico, y se levantará el acta de constitución correspondiente para su posterior inscripción en el Registro Público de los Consejos Escolares de Participación Social en la Educación.

Los miembros del Consejo Escolar durarán en su encargo un periodo de dos años, con la posibilidad de reelegirse por un periodo adicional. En caso de que algún miembro se separe del Consejo Escolar, éste determinará los mecanismos para sustituirlo. Los cargos que desempeñen los consejeros serán honoríficos.

Artículo 5o. El Secretario Técnico del Consejo convocará a los integrantes del Consejo Escolar para realizar las sesiones y a toda la comunidad educativa para la realización de las asambleas.

Para que sesione válidamente un Consejo Escolar se requerirá la presencia de al menos la mitad más uno de los consejeros. Los acuerdos respectivos se tomarán por mayoría de los consejeros presentes. En caso de empate el Presidente tendrá voto de calidad.

Cualquier situación no prevista en la integración y operación del Consejo Escolar, en los presentes Lineamientos, será resuelta por acuerdo de este último, tomando en consideración el Acuerdo 280 y en su caso, la normatividad emitida por la autoridad estatal.

CAPITULO III

DE LAS ACTIVIDADES DE LOS CONSEJOS ESCOLARES Y DE LAS ASAMBLEAS

Artículo 6o. Durante la primera semana del mes de octubre de cada ciclo escolar, se celebrará una sesión del Consejo Escolar integrado en los términos del artículo 69 de la Ley General de Educación, convocando al o los representantes de los directivos de la escuela, al o los representantes del personal docente y de apoyo, y a los representantes de su organización sindical; asimismo se invitará al o los representantes de la Asociación de Padres de Familia o quien dirija la agrupación equivalente en el plantel educativo, en caso de que no se hubiera integrado como miembro del Consejo Escolar.

La sesión tendrá por objeto conocer las gestiones que haya realizado la escuela para su incorporación a los programas federales, estatales o locales, y solicitará al personal directivo, docente y de apoyo que expongan los trabajos específicos que se requieren para el mejoramiento de las instalaciones escolares. Adicionalmente, se promoverá que en esa sesión se conozca el monto de los recursos provenientes de cualquier fuente distinta a la mencionada anteriormente y sean recabados por el Consejo Escolar.

Por otro lado, con el objeto de hacer más eficiente la aplicación de los recursos disponibles en la escuela, el Consejo Escolar promoverá ante la Asociación de Padres de Familia o la agrupación equivalente, que ésta informe a la comunidad educativa el monto y uso que dará al conjunto de los recursos que hubiera recabado.

En esta sesión se acordará la integración de los comités, en temas que tengan por objeto incorporar a la escuela en los programas:

1) De lectura que existan para promover el uso y mejora de la biblioteca escolar, así como fomentar la creación de círculos de lectura;

2) De mejoramiento de la infraestructura;

3) De protección civil y de seguridad en las escuelas;

4) De impulso a la activación física;

5) De actividades recreativas, artísticas o culturales;

6) De desaliento de las prácticas que generen violencia entre pares;

7) De establecimientos de consumo escolar;

8) De cuidado al medioambiente y limpieza del entorno escolar, y

9) De otras materias que el Consejo Escolar juzgue pertinentes.

Para la integración de los comités, el Consejo Escolar podrá invitar a miembros de la comunidad educativa, siempre y cuando la mitad más uno de los miembros del comité sean madres y padres de familia, o tutores.

Los comités sesionarán con la frecuencia que ellos mismos determinen. Los miembros de los comités elegirán a su presidente.

En caso de existir otros comités al interior de las escuelas, que no tengan relación con los temas señalados con anterioridad, éstos se integrarán al listado de comités del Consejo Escolar.

Artículo 7o. En la segunda semana del mes de noviembre de cada ciclo escolar, el Consejo Escolar invitará a los directivos de la escuela, a los maestros y al personal de apoyo, y sesionará para tomar nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas; adicionalmente el Consejo Escolar exhortará al personal directivo y docente para que con base en dichos resultados el mencionado personal establezca metas y acciones complementarias que permitan obtener un mejor resultado en la evaluación del ciclo escolar en curso.

En la cuarta semana de ese mismo mes, el Consejo Escolar convocará a una Asamblea de la comunidad educativa, para comunicar lo señalado en el artículo 6o. y en el primer párrafo de este artículo. En dicha sesión de la Asamblea, el Consejo Escolar y sus comités presentarán a la comunidad educativa sus respectivos proyectos anuales de trabajo.

Artículo 8o. Durante la tercera semana de febrero de cada ciclo escolar, el Consejo Escolar sesionará para conocer el monto y destino de los recursos que, en su caso, se asignarán a la escuela a través de los programas federales, estatales o locales.

Asimismo, sesionará para acordar la realización de eventos deportivos, recreativos, artísticos y culturales que promuevan la convivencia con las madres y padres de familia o tutores, con los alumnos del plantel educativo, así como de estos últimos con alumnos de otras escuelas en la zona escolar o en el municipio que corresponda.

Artículo 9o. En la primera semana del mes de junio, el Consejo Escolar sesionará para conocer el uso que se dio a los recursos recabados durante su gestión, así como de aquellos recibidos por la escuela a través de programas federales, estatales o locales que sean responsabilidad del personal directivo o del propio Consejo Escolar, para lo cual elaborará un breve Informe de Transparencia.

Adicionalmente el Consejo Escolar promoverá ante la Asociación de Padres de Familia o agrupación equivalente, que ésta informe a la comunidad escolar el uso que dio al conjunto de los recursos que hubiera recabado, así como para que dicha información sea integrada al Informe de Transparencia antes referido.

Por otra parte, el Consejo Escolar elaborará un informe de los resultados de las acciones desarrolladas durante el ciclo escolar, al igual que los comités a que se refiere el artículo 6o. de los presentes Lineamientos.

En la tercera semana del mes de junio de cada ciclo escolar, el Consejo Escolar convocará a una Asamblea de la comunidad educativa, para explicar y entregar los informes señalados en los dos párrafos anteriores. Los informes serán públicos en la escuela y se pondrán a disposición del municipio, de la autoridad educativa estatal y, en la medida de lo posible, se inscribirán en el Registro Público de los Consejos Escolares de Participación Social en la Educación.

Artículo 10o. El Consejo Escolar podrá sesionar de manera extraordinaria para analizar y acordar otras acciones en beneficio de la escuela; para elaborar un proyecto de participación social en el que se fijen las estrategias, metas y acciones acordes con las necesidades y competencias de cada Consejo. Estas acciones promoverán la integración, el conocimiento y los valores entre las familias y los miembros de la comunidad educativa, así como la gestión ante las autoridades educativas para la incorporación de la escuela a los programas federales como Escuelas de Tiempo Completo, Escuelas de Calidad, Escuela Segura, Mejores Escuelas, entre otros, así como a otros programas estatales; también podrá proponer estímulos y reconocimientos de carácter social a maestros, directivos y trabajadores de apoyo y asistencia a la educación adscritos al centro educativo. Para esos efectos el Consejo Escolar podrá crear comités.

CAPITULO IV

DEL REGISTRO PUBLICO DE LOS CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACION SOCIAL EN LA EDUCACI ON

Artículo 11o. La Secretaría de Educación Pública, con el apoyo de las autoridades educativas de las entidades federativas, promoverá y brindará una plataforma tecnológica que permita inscribir toda la información relacionada con el Consejo Escolar de Participación Social así como el Informe de Transparencia en aquellos casos donde sea posible, en el Registro Público de los Consejos Escolares de Participación Social en la Educación.

La información referida será de naturaleza pública, se actualizará en un plazo no mayor a un mes, después de finalizada cada Asamblea, y podrá ser registrada por el propio Consejo Escolar, por los Consejos Municipales y Estatales o por quien la autoridad educativa estatal determine.

TRANSITORIOS

PRIMERO. Los presentes Lineamientos entrarán en vigor al día siguiente de su publicación en el Diario Oficial de la Federación.

SEGUNDO. Se derogan las disposiciones emitidas por la autoridad educativa federal que se opongan al presente Acuerdo.

TERCERO. La plataforma tecnológica a que se refiere el artículo 11o. de los presentes Lineamientos deberá estar disponible a más tardar en agosto del 2010.

CUARTO. En tanto no se concluya el proceso de transferencia de los servicios de educación básica al gobierno del Distrito Federal, corresponderá a la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, órgano administrativo desconcentrado de la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal, instrumentar y coordinar las acciones de participación social, en términos de las disposiciones correspondientes.

México, Distrito Federal, a 4 de junio de 2010.- El Secretario de Educación Pública, Alonso José Ricardo Lujambio Irazábal.- Rúbrica.

Reflexiones y Precisiones

***El proceso para nombrar al próximo ayuntamiento jodeleño, como un gran circo, pasa por varias funciones donde invariablemente se simula, se fingen cariños y manipulan sentimientos, se juega con las personas, se juntan los extremos, se fuerzan y emiten señales de entendimiento y se tejen aparentes acuerdos que, tarde o temprano, terminarán rotos en el jaloneo por ubicarse en el sitio privilegiado que asegure el lugar ideal para servirse y aprovecharse de los recursos públicos; el espacio que tenga a la mano el poder y permita traficar con él para los negocios jugosos, todos ilícitos; y la posición, con holgura, que deje hacer y garantice lucirse, para continuar promoviéndose políticamente y estar vigente ante las sucesivas “contiendas electorales”.

Como puede observarse, todo, se reduce a un juego perverso estimulado, orientado y alimentado desde la ambición desbordada por el poder, el dinero y el disfrute enloquecido de los recursos y riquezas del pueblo. Todo con lo ajeno, nada con lo propio.

La enorme y alocada función de circo que se armó y desarrolla, para transitar de un Ayuntamiento a otro en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, ha ofrecido “funciones” a toda hora y a cualquier día, donde la primera función consistió en jalonearse para definir quiénes irían como candidatos (as) a presidentes municipales por cada franquicia partidista; la segunda función, fue el forcejeo casi a muerte para visualizar e imponer a cada uno (a) de los regidores (as) y síndico; la tercera función es la que permite apreciar la cacería, donde “los equipos” de cada planilla, aplican sus conocimientos y $ habilidades $ para negociar votos y aplicar “candados” efectivos a los votantes.

La cuarta función, será aquella que se desarrollará cuando tengan que escogerse y nombrarse a los próximos funcionarios municipales, desde donde se cuidarán y cosecharán los negocios: tesorero, director de obras públicas, director de policía, servicios públicos, SAPAM, contralor y oficial mayor, entre muchos otros. En estas “negociaciones”, dada la torpeza de unos, la ingenuidad de otros y la abusivez de la mayoría, saldrá sangre y sesos.

En la quinta función, la de pago de facturas y amarrar negocios, para recuperar lo invertido y acumular para la que viene, aquí “acordarán” a base de patadas, pellizcos, piquetes de ojos, cachetadas y golpes bajos, para al final “consensar” quiénes serán los proveedores, constructores, arrendatarios y prestanombres.

Todas las anteriores, son y serán las peculiares “funciones” vistas y por ver, en este gran espectáculo circense que hoy se vive en el municipio de San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. Por supuesto, al final otra vez, ganarán sólo ellos, resultarán inútiles para cuestiones socialmente importantes y perderán los de siempre, los ciudadanos comunes, las mayorías.

***Si el resumen anual presentado por el Centro de Derechos Humanos Fray Bartolomé de las Casas, fuera un costal de incienso y una relatoría de piropos a Felipe Calderón, Sabines Guerrero y los gobiernos municipales, el sistema chiapaneco de radio, televisión y cinematografía hubiera enloquecido promoviéndolo, incluyendo su aparición a ocho columnas en todos los periódicos del estado, algunos nacionales, las revistas más importantes a su alcance y capaz hubieran invitado a Don Samuel Ruiz García para ir a Europa, Centroamérica, Estados Unidos y Canadá.

Seguro, hubieran también traído a la ONU, del comerciante Magdy Martínez Solimán, al INAP, a Luis H. Álvarez y a todos aquellos que hoy viven del gobierno de Sabines Guerrero, pero que ya de reojo están buscando a quién adularán después, con quién pasarán futuras noches y a quién le aprovecharán los días y sus debilidades.

***La Comisión de Fiscalización Patrimonial (COFEL) dio a conocer, el 2 de junio, que apenas un 10% de los candidatos habían presentado sus declaraciones patrimoniales ante las autoridades electorales, y que hasta ese momento incumplían una obligación que tenía como fecha límite el 5 de junio.

Interesante sería conocer las particularidades patrimoniales en que se encuentran cada uno de los candidatos (as), incluidos regidores (as) y síndicos, del municipio de San Cristóbal de Las Casas: cuántos están en el “buró de crédito”; cuántos, pareciera que son ricos pero ya sólo viven de la fama; cuántos están al borde de la ruina económica; cuántos están desempleados; y si el balance económico general resulta negativo, habría que gritar y alertar que otra vez, los recursos públicos y el buen futuro para San Cristóbal, están en grave peligro.

Ah, y sería bueno que también publicaran los currículums de cada uno de los integrantes de las planillas, para poder calificar, en manos de quiénes habremos de estar y a qué locuras y riesgos estaremos expuestos.

***Indudablemente, está bien aplicado eso de que “sabe más el diablo por viejo que por diablo”.

Con motivo de las “competencias electorales”, los cronistas de Jovel desempolvaron una solicitud para que una calle de la ciudad lleve el nombre de Jesús Germán Ruiz Blanco; independientemente de los merecimientos del señor y los resultados de la promoción, en estos momentos, sin duda, viste y empuja a su cachorro, candidato a síndico por el PRI.

¿Por qué, “los cronistas” se exponen a que se piense que “oportunamente” invierten para que después cobren?; bueno, en momentos tan complejos y contaminados, en verdad, ¿cuánto ayudan a Don Jesús, el grande, y cuánto a Jesús, el pequeño?

***En el negocio de traer más “tiendotas” a San Cristóbal, el gobierno de Chiapas prepara una de “tres barandas”: queda bien con la cadena de empresas comerciales y a lo mejor algún funcionario de gobierno se vuelve socio; le hace posible más ganancias, en dos sentidos, a los dueños del predio “La Primavera”, particularmente al hotelero que se presentó disfrazado de Tenejapaneco ante Felipe Calderón; e intenta vender la idea de que se “desarrolla y moderniza” a San Cristóbal, que le tiene cariño a los coletos y que por el bien de “todos”, les arrebatará el patrimonio a los deportistas del valle de Jovel.

No hay que estar confiados, pero sí se puede estar tranquilos. El “proyecto” institucional de negocios, como hoy se le ha concebido, fracasará. Está fácil, que hagan las “tiendotas” en los terrenos de “La Primavera”, a ver cómo les va con las lluvias y los olores.

***La reciente visita a Chiapas del nuncio Christophe Pierre dicen que trajo dos buenas: “el Cristo de Copoya” en poco tiempo se inaugurará, ya asomó el “operador”, apareció el dinero y el constructor; y corre el rumor fundado, dirían los abogados, que en reunión íntima se deslizó la idea de que en San Cristóbal se construya “el Cristo del Huitepec”, y que podría estar allá por donde tiene algunos terrenitos Don Paco Zepeda, hermano del operador del “Cristo de Copoya”, quién sabe si incluirán al grupo Na Bolom o irán solos. Puro negocio.

***Lo que faltaba, que el “Hospital de las Culturas” no inicia servicios, porque los expertos olvidaron presupuestar los recursos para contratar al personal suficiente, adquirir equipo de oficina y resolver todo lo referente al gasto corriente necesario para el nuevo hospital.

Por todo esto, su funcionamiento al 100% sólo podría ser posible a partir de enero del 2011.

El Machucón

José Ángel Córdova Villalobos, secretario de salud, manifestó su enorme preocupación porque en México entre 200 y 400 mil personas presentan sordera total: más se preocuparía si aprendiera a ver, aceptar y valorar el daño enorme que originan las decenas de gobernantes en sordera total, que por décadas se han movido sin escuchar a los ciudadanos mexicanos.

EL PELLIZCO:

Si les pasamos báscula estricta a todos los políticos chiapanecos, padrinos y madrinas, que hoy se están moviendo por diputaciones y presidencias municipales; a cuántos como el Greg Sánchez de Quintana Roo podríamos encontrar en Chiapas, sin duda, aquí también hay, las autoridades no lo ignoran y hacen nada.

Reflexiones y Precisiones

***Si los gobiernos de la República y Chiapas, tuvieran interés en mandar a hacer una canción que en verdad refleje y transmita la vida chiapaneca, la semana anterior el “Centro de Derechos Humanos Fray Bartolomé de las Casas”, gratuitamente les ofreció elementos sobrados de lo que es Chiapas; la realidad social, económica, política y las represivas y mañosas prácticas institucionales, que hoy encabeza el PAN como gobierno de la república y el PRD como gobierno del estado.

En el profesional y valiente informe anual que presentó el “Frayba”, sí hay elementos frescos, tangibles e irrefutables de lo que es Chiapas, y ahora sí, el gobierno está en condiciones de ordenar que escriban la canción, “Yo soy Chiapas”, segunda parte, seguro le resultará una melodía rica y trascendente por su contenido, pues iría más allá de pájaros, felinos y montañas, y tendría la oportunidad de abordar la situación social, donde se da trato inhumano a los humanos, de objetos a los sujetos y de mercancía a los recursos humanos y naturales, patrimonio de los chiapanecos.

Si revisamos línea tras línea y entre líneas, el oportuno y honesto informe ofrecido por el “Frayba”, en voz de su fundador y presidente el Obispo Emérito Don Samuel Ruiz García, sinceramente, no tiene desperdicio, y entre más se lee más se le encuentra, lamentablemente: no tergiversa, no manosea, no infla, no decora y por supuesto, no es complaciente; eso sí, dibuja bien, pinta con sensibilidad, describe con exactitud, traza con maestría y transmite con sabor; no deja espacio para la imaginación o especulación de los empleados de gobierno, y deja ningún margen de maniobra para la manipulación perversa de los gobernantes endiosados, de visión extraviada y tacto atrofiado.

La misma semana en que el Instituto Nacional de Administración Pública y la ONU del comerciante Magdy Martínez Solimán, vinieron a endulzar al gobernador Sabines Guerrero y festejarlo por, “su rumbo correcto , su capacidad y gobernabilidad con equilibrio, entre la función de gobierno y la satisfacción de las necesidades”; con pocas horas de diferencia, el Centro de Derechos Humanos (http://www.frayba.org.mx) les mostró y demostró que no se están desempeñando como buenos gobiernos, y entre muchos otros aspectos precisos y puntuales, señaló:

“Los pueblos indígenas y campesinos demuestran que la autonomía es un camino que se construye, se reinterpreta y se resignifica en el arraigo y el desarrollo de las culturas propias. La autonomía se edifica sobre la reflexión y el ejercicio de los derechos colectivos, siendo la creación de un mundo al servicio de la vida uno de sus fundamentos en contraposición a la lógica del sistema capitalista y su ideología de desarrollo basada en la sobreexplotación de los pueblos y los recursos naturales”.

“Con los proyectos de infraestructura, el gobierno tiene la intención de despojar de la tierra a los pueblos y comunidades, en su mayoría indígenas, bajo el discurso del 'desarrollo'. Sin embargo, su concepto de desarrollo supone la venta para el turismo de la gran diversidad biológica y cultural del estado de Chiapas, de la cual se beneficiarán inversionistas internacionales y nacionales. Su estrategia consiste en convertir la tierra en mercancía, reduciendo a los pueblos y comunidades a mera servidumbre del turismo 'alternativo', 'desarrollista' y otros conceptos que implican un nuevo modelo de colonización”.

“El gobierno mexicano, a través de la Secretaria de la Reforma Agraria, la Procuraduría Agraria y otras de sus dependencias, ha obviado el problema relacionado con la tierra y ha fomentado conflictos en diferentes regiones del estado, por ejemplo, otorgando tierras recuperadas a peticionarios afines a su proyecto de privatización valiéndose de grupos como la Organización Para la Defensa y los Derechos Indígenas y Campesinos (OPDDIC)”.

“En Chiapas, los gobiernos federal, estatal y municipal utilizan la procuración de justicia y los medios de comunicación, para criminalizar las resistencias a su propósito de control y explotación de los recursos naturales de la región”.

“En los 21 años de trabajo de este Centro de Derechos Humanos hemos documentado que la estrategia de despojo utilizada contra los pueblos indígenas de Chiapas, tiene como objetivo final la imposición de la política económica neoliberal, para lo cual se fomentan conflictos al interior de las comunidades”.

“En el actual contexto de globalización, el cultivo del maíz transgénico se inserta en una estrategia de control sobre la soberanía alimentaria de los pueblos. El objetivo consiste en que los pueblos pasen a depender de las empresas transnacionales para su alimentación y sobrevivencia y se inserten en la lógica capitalista consumista”.

“Este Centro ha confirmado en el 2009 cómo el gobierno mexicano ha continuado con el patrón violatorio a los derechos humanos del desplazamiento interno. En la Biósfera Montes Azules, desde los años 90´s, los gobiernos federal y estatal han implementado desalojos de comunidades indígenas que llevaban décadas asentadas en la región. Durante el periodo que se reporta, se documentaron y denunciaron dos nuevos desalojos. Estos hechos forman parte de la estrategia oficial de despojo, exclusión y discriminación bajo el argumento de 'conservación del medio ambiente', pero cuyo interés real es la inversión nacional e internacional en los ámbitos del turismo y la investigación”.

“La autonomía es el derecho que tienen los pueblos a decidir sus propias formas de organización, gobierno y proyecto de vida. Sin embargo, en México los pueblos se enfrentan a grandes dificultades en la construcción y ejercicio de su autonomía debido a la negación del Estado mexicano a reconocerlos como sujetos de derecho”.

“Ante las demandas de autonomía de la población indígena, el Estado mexicano se ha limitado a ofrecer subvenciones paternalistas mediante programas de gobierno que crean dependencia y que utiliza en un sentido mediático para el control político y contrainsurgente”.

“Los sucesos ocurridos durante este año demuestran que el gobierno pretende llevar a cabo sus planes de privatización y globalización, pasando por encima de la vida y el respeto a los pueblos indígenas, valiéndose de sus grupos e instituciones afines para lograr tal objetivo”.

“El gobierno mexicano está implementando una estrategia coercitiva y de control hacia cualquier forma de inconformidad social en lo económico, social y político, que pone en evidencia su estrategia de imposición con la implicación de los poderes de la unión en complicidad con los poderes fácticos del Estado”.

“Todo lo anterior ha derivado en un incremento de la represión y criminalización que pone en evidencia la incapacidad de las autoridades para atender las expresiones de inconformidad de la sociedad civil. El gobierno sustituye el diálogo y la concertación por acciones de hostigamiento, amenazas, tortura y privación arbitraria de la libertad contra las y los defensores de derechos humanos, comunidades y pueblos”.

“En marzo de 2009 se promulgó en Chiapas la Ley de Acceso a una Vida Libre de Violencia para las Mujeres en el estado de Chiapas, la cual, al igual que la Ley para la Igualdad entre Hombres y Mujeres en el estado de Chiapas, no cuenta con un reglamento ni con mecanismos prácticos para hacer viable su aplicación. En los municipios, estas leyes no se aplican ni siquiera en el plano discursivo”.

“El gobierno mexicano no ha asegurado plenamente y de manera efectiva los derechos de las mujeres, por lo que el reconocimiento de estos derechos humanos sólo se encuentra en los instrumentos jurídicos pero no en la realidad”.

“En Chiapas, el Código Penal históricamente no ha tipificado la violencia contra la mujer como delito, poniendo en peligro su integridad y fomentando el desistimiento de la queja cuando la interponen. Este vacío en el Código Penal chiapaneco es discriminatorio y permite la impunidad, ya que proporciona argumentos a las instituciones de procuración de justicia para no visibilizar esta violación del derecho a una vida libre de violencia”.

“La impunidad es el principal problema que se observa ante las denuncias interpuestas por mujeres ya que el Estado mexicano no realiza eficazmente sus deberes de investigación, prevención y sanción. Asimismo, no cumple con el compromiso de proteger los derechos de las mujeres expresados en diversas observaciones, recomendaciones e instrumentos internacionales”.

Lo anterior, son sólo algunos ejemplos de los muchos señalamientos incuestionables que el “Frayba” hizo a los gobiernos, todo de tamaño y talla que contradice, con argumentos sustantivos, toda la publicidad gubernamental de los tres niveles de gobierno, donde se auto complacen para consumo interno e internacional, donde mandan a decir que van bien, que muy pronto se estará mejor, que están trabajando por las mayorías y que los ciudadanos se los reconocen y agradecen; nada más falso.



***Jesús Caridad Aguilar Muñoz, Secretario de Pueblos Indios del Gobierno del estado de Chiapas, el discípulo mejor logrado en Chiapas, del contrainsurgente Luis H. Álvarez, anunció a 8 columnas que el 28 de mayo realizaría el “Foro Estatal sobre Derechos de los Pueblos Indígenas”, y que la finalidad sería el “análisis y reflexión sobre los problemas indígenas para establecer acuerdos de programas y proyectos orientados a impulsar y fortalecer el desarrollo de los pueblos”. Esto después de casi 4 años que ya llevan como “gobierno”.

A la luz del informe anual presentado por el “Frayba”, el foro anunciado por Caridad Aguilar bien puede estar inscrito en una acción más amplia de contrainsurgencia gubernamental, de las enseñadas y aplicadas por Don Luis H., que mediante este acto busca acercar paliativos, dividir comunidades, forzar opiniones, reflexiones y propuestas que después le sirvan como soporte para decir que los gobiernos hacen lo que sugieren las comunidades, que participan en su “desarrollo”, que ya no existe el EZLN, que lo han olvidado y que las comunidades chiapanecas, todas, caminan de la mano con los gobiernos, cuando nada de todo esto es cierto, cuando al foro bien se le puede calificar de pura escenografía política, donde las opiniones, reflexiones, propuestas y acuerdos, seguro, estuvieron elaborados sobre los escritorios de los organismos de “inteligencia y seguridad” nacional del estado, desde semanas antes de efectuado el foro; aunque lo vistan de académico, con ambiente rural y escenario maya.

Lo único que sí puede resultar cierto es que, Caridad Aguilar Muñoz ya está trabajando su próxima diputación federal plurinominal por el PAN, que se la disputará con Javier Zepeda Constantino o con la delegada de la SEDESOL y que a todos, incluido el gobernador, se los está madrugando con la anuencia de Don Luis Héctor.